Má vaše dítě potíže s výslovností? Má obtíže s porozuměním pokynů? Nemluví tak, jak by mělo vzhledem ke svému věku? Přirozenou reakcí většiny rodičů je: „Půjdeme na logopedii.“ Jenže právě tady často vzniká zmatek. Pod slovem „logoped“ se může skrývat hned několik profesí, z nichž každá má jiné vzdělání, jiné kompetence a jiný účel. Někdo pomáhá s nácvikem správné výslovnosti hlásek, jiný řeší hlubší poruchy řeči způsobené neurologickým onemocněním.

Když se v této oblasti objeví potíže, je důležité vědět, na koho se obrátit - a proč. Každý z odborníků - od klinického logopeda přes školského logopeda až po logopedického asistenta - má svou nenahraditelnou roli. Nejde o to, kdo je „lepší“, ale kdo je v dané situaci vhodnější.

Různé role v logopedické péči

Chcete, aby Vaše dítě absolvovalo logopedické vyšetření a následně získalo odbornou zdravotní péči hrazenou pojišťovnou? Nebo Vaše dítě již má identifikovaný druh narušené komunikační schopnosti a hledáte někoho, kdo pomůže v mateřské škole s rozvojem komunikace, nácvikem hlásek? Či potřebujete intenzivní individuální terapii pro dítě s komplexními řečovými obtížemi? Jak již bylo popsáno výše, každá situace si žádá jiného správného odborníka. Článek objasňuje rozdíly mezi jednotlivými profesemi.

Klinický logoped

Klinický logoped je zdravotnický pracovník, registrovaný Ministerstvem zdravotnictví. Diagnostikuje a léčí široké spektrum poruch komunikace: vývojovou dysfázii, koktavost, mutismus, poruchy řeči po úrazech, neurologické poruchy řeči (afázie, dysartrie) aj. Je hrazen z veřejného zdravotního pojištění (na základě doporučení pediatra nebo specialisty).

Logoped ve zdravotnictví

Logoped ve zdravotnictví je opět vysokoškolsky vzdělaná osoba v oboru speciální pedagogiky se zaměřením na logopedii a surdopedii, absolvent kurzu logoped ve zdravotnictví a pracující ve zdravotnickém zařízení pod dohledem garanta, tj. klinického logopeda.

Školský logoped

Logoped působící ve školství - obvykle ve školském poradenském zařízení (např. pedagogicko-psychologická poradna, SPC), případně v některých mateřských školách a základních školách. Má vysokoškolské vzdělání v oboru speciální pedagogika se specializací na logopedii a surdopedii. K tomuto vzdělání dále absolvoval předatestační přípravu v rozsahu 3 roky. Po úspěšně zvládnuté závěrečné zkoušce pořádanou Asociací logopedů ve školství získává kvalifikaci školský logoped. V SPC rovněž pracují speciální pedagogové-logopedi, kteří vystudovali magisterský obor speciální pedagogika a zakončili jej státními závěrečnými zkouškami z logopedie, surdopedie, speciální pedagogiky (příp. diagnostiky, psychologie). Pracuje se školními dětmi na rozvoji řečových dovedností, slovní zásoby, fonematického sluchu.

Pokud pracuje v SPC, pak provádí speciálně pedagogické vyšetření a nastavuje podpůrná opatření u dítěte s narušenou komunikační schopností podpůrných opatření.

Logopedický asistent

Absolvovaným kurzem logopedické prevence a pedagogickým vzděláním se osoba stává logopedickým asistentem. Tyto osoby často zastávají pozici učitele v MŠ či školního speciálního pedagoga. Pomáhá s tréninkem výslovnosti, automatizace, dechových, oromotorických, fonačních a rytmických cvičení. Dále také rozvíjí sluchové a zrakové vnímání hravými aktivitami.

Kompetence a náplň práce logopedického asistenta

Členění pozic logopedického asistenta definuje podrobně Metodické doporučení MŠMT k zajištění logopedické péče ve školství, č.j. 14 712/2009 - 61. Metodické doporučení člení podmínky organizačního zajištění logopedické péče ve školství. Definuje kompetence pracovníků v oblasti logopedické péče. Jedná primárně o pozici logopeda a logopedického asistenta.

Náplň práce logopedického asistenta:

• podpora přirozeného rozvoje komunikačních schopností a dovedností u dětí v předškolním věku a mladším školním věku,
• prevence vzniku poruch řeči,
• prevence vzniku čtenářských obtíží,
• poskytování informací zákonným zástupcům dětí/žáků (v rozsahu své působnosti).

Logopedický asistent vykonává činnost pod vedením klinického logopeda či speciálně pedagogického centra. Vždy musí mít pedagogické vzdělání a pro činnost v oblasti logopedie také potřebnou kvalifikaci: absolvováním vysokoškolského bakalářského studijního programu v oblasti pedagogických věd zaměřeného na speciální pedagogiku, ukončeného závěrečnou zkouškou/státní zkouškou z logopedie, resp.

Vzdělávací program pro logopedické asistenty

Typ vzdělávacího programu: Kmenové vzdělávání

Anotace vzdělávacího programu: Vzdělávací program je určen pro budoucí logopedické asistenty, kteří získali pedagogické vzdělání dle čl. IV písm. c) dle metodického doporučení MŠMT k zabezpečení logopedické péče ve školství č. j. 14 712/2009 - 61 a je zaměřen na podporu znalostí a praktických dovedností pedagogů v oblasti logopedické prevence u dětí předškolního věku a žáků přípravných tříd základních škol. Absolvent získá odbornou způsobilost vykonávat činnosti logopedického asistenta dle Čl. IV písmene c).

Účastník bude do kurzu přijat za předpokladu, že jeho řeč nevykazuje znaky narušené komunikační schopnosti, viz. MŠMT Standard kurzu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zaměřeného na podporu přirozeného rozvoje řeči dětí - primární logopedickou prevenci

Obsah vzdělávacího programu

• Modul č. 1: Systém logopedické péče
• Modul č. 2: Úvod do ontogenetického vývoje řeči
• Modul č. 3: Fyziologický a narušený vývoj řeči
• Modul č. 4: Metody a postupy podpory rozvoje dětské řeči
• Modul č. 5: Pedagogická praxe

Spolupráce a informovanost

Zatímco klinický logoped řeší komplexní diagnózy a poskytuje zdravotní péči, školský logoped zasazuje narušenou komunikační schopnost dítěte do kontextu výuky a je schopen nastavit podpůrná opatření tak, aby dítě bylo nadále dobře rozvíjeno i ve školním prostředí. Logopedičtí asistenti mohou být zas pro dítě denními podporami, trpělivým průvodci a v neposlední řadě důležitým mezičlánkem. Důležité je, aby mezi těmito rolemi existovala spolupráce a informovanost - nejen mezi odborníky navzájem, ale také směrem k rodičům a pedagogům.

Právě díky včasnému rozpoznání, správnému nasměrování a propojení podpory může dítě získat důvěru ve vlastní schopnosti. Ať už nyní čekáte na termín vyšetření u klinického či školského logopeda, již nyní jste na dobré cestě k pomoci vlastnímu dítěti.

tags: #kompetence #logopedického #asistenta #náplň #práce

Oblíbené příspěvky:

• Jak vyplnit Přehled pro OSVČ
• Možnosti u Vězeňské služby
• Výpověď z pracovního poměru: Rady
• Průvodce zrušením stavebního spoření
• Význam klíčových kompetencí v praxi